幼兒園科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
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幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣和探索，運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問題，解決問題從而體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。幼兒園科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案怎么寫?這里給大家分享一些關(guān)于幼兒園科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，希望能幫到各位。
幼兒園科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1
活動(dòng)名稱：動(dòng)物睡覺
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索動(dòng)物睡覺的秘密，并大膽嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
2、知道人睡覺的衛(wèi)生常識(shí)，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、請幼兒和家長收集有關(guān)動(dòng)物睡覺的圖片并和幼兒一起了解各種動(dòng)物的名稱。
2、《動(dòng)物睡覺》課件。
3、游戲音樂。
4、幼兒午睡照片。
活動(dòng)過程：
一、 圖片導(dǎo)入，情境激趣。
小朋友們，今天的天氣真好，森林里的小動(dòng)物們也都出來玩了，咱們一起去看看好不好?小朋友們看，都有哪些動(dòng)物?
可是小動(dòng)物們都玩累了，想睡覺了。你們知道小動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎?
你還知道哪些小動(dòng)物的睡眠方式?
老師這兒還有許多可愛有趣的動(dòng)物，我們一起來看一看，它們是怎樣睡覺的。
二、觀看課件感知不同動(dòng)物的睡姿，探索交流。
逐一出示動(dòng)物主畫面。
第一張：這是誰?是怎樣睡覺的?
第二張：它是誰?是怎樣睡覺的?
第三張：這是誰?是怎樣睡覺的?
第四張：依次類推。
歸納總結(jié)：
哦，原來啊，動(dòng)物都有自己的睡覺方式，因?yàn)樗鼈円m應(yīng)生活的環(huán)境，為了更好地保護(hù)自己。
三、游戲活動(dòng)鞏固知識(shí)。
剛才小朋友了解了動(dòng)物睡覺，現(xiàn)在咱們也來學(xué)一學(xué)小動(dòng)物睡覺吧。
1、看誰學(xué)得像。
教師任意說出一種動(dòng)物名稱，請幼兒做出相應(yīng)動(dòng)物的睡姿。
2、游戲《睡覺了》。
游戲規(guī)則：聽音樂，音樂一停，幼兒馬上做睡覺的動(dòng)作模仿動(dòng)物睡覺的情景，不能動(dòng)。
小動(dòng)物為什么要睡覺?不睡覺行不行?
四、觀看睡覺圖片，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)。
1、小朋友要不要睡覺?
2、觀看本班幼兒午睡圖片。
3、圖片中小朋友午睡做得對(duì)嗎?為什么?
“睡覺時(shí)挖鼻孔、含著手指頭、用被子蒙著頭、趴著睡是不講衛(wèi)生、不安全的。趴著睡覺會(huì)不舒服，會(huì)打呼嚕?！?/p>
4、出示正確睡姿的圖片。
正確的睡姿應(yīng)該是向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……
5、別人睡覺的時(shí)候我們應(yīng)該注意什么?
午睡時(shí)實(shí)在睡不著，也應(yīng)該保持安靜，不影響他人午睡。
你們年齡小，每天需要睡眠的時(shí)間很多，只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的，所以中午要再睡一會(huì)兒，這樣大腦才能休息好，小朋友就會(huì)少生病，身體更健康。
活動(dòng)延伸：
幼兒和爸爸媽媽一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作，比比看誰學(xué)得像。
活動(dòng)反思：
通過學(xué)習(xí)動(dòng)物睡覺的姿勢，小朋友們的表現(xiàn)欲望得到了一定程度的滿足。我發(fā)現(xiàn)給孩子們布置課前準(zhǔn)備任務(wù)能使課堂活躍起來更加順暢。
幼兒園科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2
設(shè)計(jì)意圖：
科學(xué)活動(dòng)是幼兒喜歡的活動(dòng)之一，發(fā)現(xiàn)問題探索問題、解決問題是幼兒學(xué)習(xí)科學(xué)所要經(jīng)歷的過程，為了讓幼兒更喜歡科學(xué)活動(dòng)!我特設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過實(shí)驗(yàn)探索淀粉遇到碘后會(huì)變色的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中操作的濃厚興趣。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)簡單的記錄，并表述自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具：一封信、一把刷子。
2、學(xué)具：饅頭、洋芋、黃瓜、蘿卜、洋蔥，記錄表，水彩筆;碘酒，棉簽、毛巾若干。
活動(dòng)重難點(diǎn)
探究淀粉遇到碘后會(huì)變色的現(xiàn)象。
活動(dòng)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入
1、剛才，老師收到一封信，讓我們一起拆開看看?咦，好奇怪呀，這可真是一封神奇的信，內(nèi)容哪里去了呢 ?(幼兒猜一猜)
2、出示一種神奇的藥水，現(xiàn)在我把它涂上去，你們就能看到信的內(nèi)容了?(看到了)。這是怎么回事呢?(幼兒自己猜)
3、大家想不想搞清楚這里面的秘密呢?等一會(huì)我們就會(huì)找到答案了。
二、探究淀粉遇到碘后會(huì)變色的現(xiàn)象
1、觀察碘酒，把發(fā)現(xiàn)告訴老師!
2、知道碘酒有什么作用嗎?
3、碘酒可以消毒，我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)護(hù)士阿姨來一次消毒比賽吧!看誰做得最快，又能把工具擺放整齊。為了節(jié)約時(shí)間，我們就只消毒平常最常用的兩根指頭尖。(幼兒模仿老師給指頭消毒)
4、老師想來個(gè)比賽，用剛才消毒過的兩根手指頭撿出5粒白米飯，放到白紙上。
5、請小朋友們說一說自己的發(fā)現(xiàn)。想想這是為什么?
6、教師小結(jié)。
三、拓展尋找碰到碘酒會(huì)變色的食物。
1、在生活中除了米飯，還有很多食物，是不是每種食物都含有淀粉呢?老師還準(zhǔn)備了五種食物：饅頭、黃瓜、洋芋、蘿卜、洋蔥，下面我們要實(shí)驗(yàn)這些食物碰到碘酒會(huì)不會(huì)發(fā)生變化，如果食物的顏色發(fā)生變化，變成紫色，就說明這種食物的身上藏有淀粉，請記錄員在記錄卡對(duì)應(yīng)的圖畫下面打“√”，我們比一比哪個(gè)小組最認(rèn)真、最細(xì)心!
2、分組用棉簽醮一點(diǎn)碘酒直接碰在食物上，要仔細(xì)觀察。特別要注意：操作時(shí)，請小朋友不要食用各種食物。
3、教師巡回指導(dǎo)。
4、幼兒分組介紹自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
5、教師小結(jié)，給以評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸
小朋友運(yùn)用今天我們學(xué)到的知識(shí)，回家后約爸爸媽媽繼續(xù)尋找淀粉的蹤跡，好嗎?
幼兒園科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解并嘗試描述水母的外形特征。
模仿水母的姿態(tài)和動(dòng)作，發(fā)展創(chuàng)造力和動(dòng)作表現(xiàn)力。
學(xué)習(xí)搜集有關(guān)水母的資料，初步培養(yǎng)收集信息資料的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
視頻短片“水母”(《動(dòng)物真有趣》電子書第 8 - 9 頁)。
柔和的音樂。
活動(dòng)過程
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：
形式 ：集體/小組
1. 播放視頻短片“水母”，請幼兒觀察水母的顏色、外形特征和游動(dòng)的姿態(tài)。
2. 請到過海洋館或海洋公園、見過水母的幼兒，和大家一起分享見聞。
3. 請幼兒用“水母像……”說一句話來描述水母的特征，例如“水母像把傘?！薄八赶窠德鋫??！钡?。
4. 播放柔和的音樂，請幼兒扮演水母在水里浮沉游動(dòng)。
5. 請幼兒回家與爸爸媽媽一起搜集有關(guān)水母的資料，然后帶回幼兒園與同伴分享。
活動(dòng)評(píng)價(jià)
能用適當(dāng)?shù)恼Z言描述水母的外形特征。
能用肢體動(dòng)作模仿水母在水里浮沉游動(dòng)的動(dòng)作。
能搜集有關(guān)水母的資料。
幼兒園科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、在活動(dòng)中會(huì)邊實(shí)驗(yàn)邊記錄，并將同類的水果歸類，養(yǎng)成細(xì)心觀察的好習(xí)慣。
2、活動(dòng)中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。
2、各種水果圖片、顏色標(biāo)記。
3、人手一份操作卡片(上面有一些水果的圖片)、白布、固體膠。
活動(dòng)過程
一、出示一封信，引起幼兒的實(shí)驗(yàn)興趣。
師：今天，小小班的小弟弟和小妹妹給我們中二班小朋友的一封信。信里寫的什么呀?我們一起來看看吧!哇!有這么多的水果卡片，還有一張信紙，看看上面寫得什么?
1、讀信：張家港市機(jī)關(guān)幼兒園中二班的小朋友，你們好!我們是小小班的小朋友，我們很想知道各種水果的果汁是什么顏色的，我們想請你們幫幫忙，告訴我們這些水果的果汁到底是什么顏色的，與果皮的顏色是一樣的嗎?
2、討論：水果的果汁到底是什么顏色的?與果皮是否一樣?
3、這些水果的果汁到底是什么顏色，與他們的果皮是一樣的嗎?王老師也不太明白，今天我們來做次小小實(shí)驗(yàn)家，看看水果的果汁到底是什么顏色的，好嗎?
二、幼兒實(shí)驗(yàn)了解各種水果的果汁顏色，
師：今天老師為你們準(zhǔn)備了各種水果，一些白布、還有一張實(shí)驗(yàn)記錄表和一些顏色標(biāo)記，請小朋友實(shí)驗(yàn)的時(shí)候一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)的結(jié)果用顏色標(biāo)記記錄到實(shí)驗(yàn)表上。
1、幼兒一邊實(shí)驗(yàn)一邊將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來，教師巡回輔導(dǎo)，幫助能力差的幼兒實(shí)驗(yàn)記錄。
2、請個(gè)別幼兒講述實(shí)驗(yàn)過程和實(shí)驗(yàn)記錄表。
3、對(duì)有爭議的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)果。
三、幼兒再次實(shí)驗(yàn)，將水果歸類。
師：這些水果的果汁顏色有的和果皮顏色一樣，有的和果皮顏色不一樣，那么，哪些是和果皮顏色一樣的呢?哪些和果皮顏色不一樣呢?我們再一起來做一次實(shí)驗(yàn)，一邊做實(shí)驗(yàn)一邊將水果進(jìn)行歸類，將果汁與果皮顏色一樣的水果卡片放到一起，不一樣的放到一起。
1、幼兒實(shí)驗(yàn)，并將水果卡片歸類。
2、幼兒講述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
3、送卡片：將水果卡片送到相應(yīng)的筐中。(果汁與果皮顏色一樣的放一個(gè)筐中，不一樣的放另一個(gè)筐中。
4、教師小結(jié)幼兒的操作結(jié)果，表揚(yáng)鼓勵(lì)。
四、給動(dòng)物幼兒園回信，體驗(yàn)幫助別人的快樂。
師：我們知道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢?我們一起來回封信，告訴他們我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果好嗎?
1、出好的實(shí)驗(yàn)記錄表，疊好放進(jìn)信封。
2、將歸類好的水果卡片分別包好，寫上說明裝入信封。
五、延伸活動(dòng)：
1、師生一起寫回信。
2、自己動(dòng)手榨果汁，一起品嘗果汁。
幼兒園科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)方案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知肥皂。
2、體驗(yàn)吹泡泡活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提供形狀、顏色、氣味不同的肥皂;裝有水的臉盆。
2、一次性杯子、吸管、硬卡片。
3、《吹泡泡》的背景音樂。
活動(dòng)過程：
一、教師吹泡泡導(dǎo)入(出示一杯無色的水)
1、師：小朋友們，你們看，這是什么?什么顏色的?請你猜猜看，它是用來干什么的呢?——吹泡泡(幼兒討論回答)
2、師：那你們再猜猜看老師究竟放了什么神奇的東西在里面，它才能吹出這么漂亮的泡泡?
二、觀察肥皂
1、師：小朋友們，你們的桌上有好多的肥皂，請你看一看、摸一摸、聞一聞、然后告訴我你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、教師小結(jié)：肥皂有各種各樣的形狀(有圓的、方的)、他們的顏色也很多(紅的、黃的……五顏六色的)、味道也不一樣。
3、大家一起來洗手(發(fā)現(xiàn)肥皂的用途)
1)師：現(xiàn)在請你們用肥皂來洗手，洗完之后請你告訴我，你的手有什么變化，臉盆里的水有什么變化。
2)師：肥皂還有什么用處呢?
三、制作泡泡水
師：今天我們就用這些材料來制作泡泡，好嗎?
1、教師示范制作，強(qiáng)調(diào)要求。
2、幼兒探索操作。
教師及時(shí)觀察孩子們的制作情況，并及時(shí)給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
四、結(jié)束活動(dòng)——吹泡泡
(播放背景音樂)我們一起去草地上吹泡泡吧。
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